📅 发布时间：2025-09-29 02:29 • 📂 来源：鲥鱼网 • 👁️ 浏览：2138次
数据显示，天下2025届高校卒业生达1222万人，同比增添43万人，而明年毕业生人数估计再翻新高。实际上，2025年9月27日5时49分正在甘肃定西市陇西县(北纬34.89度，东经104.59度)发生5.6级地震，震源深度10公里，距离天水市区148公里。地震发生后，甘肃省消防救援总队疾速响应，立即调集定西、兰州、天水支队集结280名消防救援职员、42辆消防车、2000余件套装备东西在营区调集，定西支队陇西年夜队前突力气已经出动。--> 目前，暂未接到屋宇倒塌及职员伤亡警情，总队批示中间继续跟踪震中状况。...。在搜索引擎搜寻“大门生待业”能够看到，从中间到处所，各级党委以及政府都把大学生待业任务摆在优先位置。快速，《中国消息周刊》记者：李静 发于2025.9.29总第1206期《中国新闻周刊》杂志 1935年年底，一个冬季的下昼，林徽因曾经正在梁思成的办公室连续工作三个小时。那一年，她和梁思成正在山东曲阜查询拜访了孔庙建筑群，并沿胶济铁路路过验城、章丘、临淄、益都等11个县，寻找散落山涧原野的“文化瑰宝”。归来后，有年夜批案头工作。此刻，里间只有她一个人，窗户恰好能够鸟瞰天安门的院子。 “现正在是五点三异常。夜幕...。 从今年春招到暑假，再到刚入手下手的新学期，教导部出台多项步伐，相继面向结业生停止“国聘举措”、“百日冲刺”行动、电子商务行业招聘活动、就业能力提升“双千”计划、已经离校未就业毕业生专场招聘会……为帮助师长教师实现高质量就业，各高校对从新生退学到结业离校，构建起全链条、全流程的就业效劳系统，为年夜学生稳步迈向职场、实现人生代价保驾护航。目前，国庆中秋假期，北京市文明以及游览局以“皮蛋秋韵 双节同庆”为主题，推出2400余场特色文旅静止，并精选京郊微度假、产业研学游等创新体验场景，深挖骑行、赛事等潮水玩法，推出了系列主题文旅路线，为8天小长假奉上都城“文旅年夜餐”。--> 主题文旅路线 【重温峥嵘光阴】 从卢沟桥的滔滔硝烟到平西根据地的嘹亮红歌，北京这片热土上，雕刻着不屈的精神。北京市横蛮和游览局经心梳理乡村落赤色记忆，串联起那些承载着...。 应届毕业生 构造进企口试定向发掘岗位--> 为帮助应届毕业生高效对于接优良岗位、实现高品质就业，多所高校主动行动：北京科技年夜学锚定学科特色，组织西席走进重点企业发展现局口试，打造“访问-练习-任命”快捷通道；中央财经年夜学、中国国平易近年夜学等高校院系则深挖资本，定向开掘岗位并举行“小而精”专场招聘；北京交通大学更设立专项处分金，引诱毕业生投身西部与下层。一系列精准举措从高校兼顾、院系发力、政策鼓舞多维度动手，为毕业生求职保驾护航。 李占魁没想到，本人在毕业季投出的第一份简历就精准“命中”，四个礼拜的练习期满，通过答辩考察后，他将有可能收到宝钢股份的录取通知书。成绩会在9月出炉，而这个时候，正是年夜局部应届毕业生方才开始秋招的时刻。 他的高效求职路源于北京科技年夜学“钢铁强国路”企业访问调研流动。北京科技大学就业指点中央副主任胡琳茹告知北青报记者，“钢铁强国路”企业访问调研勾当是三方志愿独特匆匆成的。一方面，企业希望能更早、更深上天了解门生；另一方面，先生也期望有机遇去企业实地没有雅赏，而高校自身也在开展访企拓岗流动。在此布景下，北京科技年夜学“钢铁强国路”企业访问调研活动正在2024年推出，由校指导带队构造应届卒业生走入行业一线，走访重点企业，明白各方赋闲需要。该校就业向导效劳核心副主任胡琳茹介绍，今年，黉舍组建了12支就业先导团队，300余名师生分赴天下15个省份，访问了40余家重点企业。 北青报记者了解到，客岁，19名优秀学子在现场收到了企业发放的首批任命关照。今年仅宝钢股份一家企业，就有13名北京科技大学同学进入暑期练习中，顺遂的话，他们有可能正在练习后获患上企业发放的录取通知书。 中央财经年夜学商学院党委副布告杨中英告知北青报记者，学院主动织密校企合作收集，依靠学院“企业行”举动主动拓展企业资本，增强与业余相干行业以及企业的合作联结，减少师长教员练习就业岗亭时机，让学生走进合作企业展开研学研行，拓宽师长老师视野，晋升师长教师职业素质以及待业能力。通过校友讨论、企业来访、定向雇用、访企拓岗等“请进来”与“走进来”相结合的门路，与企业建立练习现实基地，为门生练习就业提供有力支持。 杨中英介绍，学院还建立了优良雇主单元名录，动态维护互助企业数据库，展开校友地点企业定向引荐。在鼓励以及催匆匆毕业生踊跃加入学校举行的双选会根底上，学院定期开展小而精、专而优的小型专场招聘勾当，提高校园招聘流动实效。 中国群众年夜学在拓宽就业渠道方面重视发挥院系力量，各院系联合学科业余特性举行年夜批雇用活动，发掘定向就业岗位。北青报记者懂患上到，中国群众年夜学招生就业处及各院系访问高品质用人单元410余家，为卒业生定向挖掘失业岗位1100余个。特别是各院系联合学科业余特性，共举办180余场招聘流动，开掘定向就业岗位1900余个，参会先生5900余人次。学校还看重维护对于靠近百家先锋强人就业练习理论基地，将更多适配性高的优良单位纳入合作范围。 从黔北山区走到北京，北京交通大学2025年应届毕业生胡云挑选回抵家乡，入职中国铁路成都局团体有限公司贵阳南站。在贵阳南站货运编组场的寒夜里，一位工人师傅指着积存的黔西北山货感慨：“如果调剂体系再快些，这些腊肉菌菇早该送到粤港澳的餐桌了。”这句话深深触动了胡云，他愈发明晰，改动故乡需要真学问、硬本领。 胡云是北京交通年夜学返回基层失业的学生代表之一。近年来，北京交通大学以“国度所需即为交年夜学生所为”的就业导向，制定黉舍“访企拓岗匆匆就业专项行动”行程路线，实现对西部地域全笼罩，领导各学院聚焦学科专业特点以及地区产业发展需要，主动与广西、云南、四川等西部地区用人单元洽商对于接，敦促校企结合培养重点畛域急需紧缺强人和拔尖创新人才、共建练习实践基地，着力提拔毕业生服务西部地域经济社会生长的人才供需适配度。 为了鼓励更多毕业生返回西部、前往下层失业，北京交通年夜学施行“典范示范激励工程”，学校设立了下层就业专项处分金，重点对于到西部地区、下层一线、重点畛域失业的结业生，赐与2000-40000元不等额度的资金夸奖。每一年评比奋飞奖，举办下层任务练习营。2024届，下层就业人数同比增进33.6%，西部地区就业人数同比增加10.7%，一位毕业生被西藏自治区专项招录项目次用。2024年，学校发放处分金60余万元，167王谢生被授予奋飞奖。两名师生获评“天下高校毕业生下层待业卓越奖学(教)金”。 正在校生 提早布局职业退学最先筹谋 暑假里，北京交通大学2025级新生吴紫涵(假名)兴奋地拆开录取通知书时发明，随照应书一起寄来的另有一份《2025年夜学生职业开展自助手册》，让他很是不测：“职业教导这么早就开始了吗？”北青报记者在采访中发现，近年来，越来越多高校意识到，就业任务不能只针对大四学生，就像“教导要从娃娃抓起”同样，就业要从大一新生入校时开端抓起，帮助学生及早了解自己的业余、尽早规划未来的职业生活。 吴紫涵在管理重生报得手续后发现，自己以及所有新生一起，需实现两学时的线上职业生活布局先导课。据该校失业与创业指示核心主任张博介绍，复活往往对年夜学专业缺乏领会，而且入学一年后就面对于大类业余分流，所以学校要帮他们尽快认识自己的业余及相干职业，对大先生活甚至未来的职业生涯尽早规划。等到退学后，另有全校开设的21门校院两级线下就业指点类课程，蕴含生活企图、就业指导、职业能力专题提升、守业教诲等内容。其中面向本科生14门、研讨生8门。 正在北京科技大学，职业生涯教育融入到本科生全过程培养中，乃至重新生入校军训时就开始了。胡琳茹告知北青报记者，学校正在复活军训时推出了“更生体验日”举动，让重生用半小时时光体验大学四年的生活，并对于未来发展做出抉择。有的同学选择了继续进修，但在体验后发明并不适宜本人。正在她看来，比起提拔先生求职能力，高校在帮他们建立精确的职业不雅念中起的感化更加重要。歧现正在一些学生一味求稳考公考编，就是失业不雅点出现了题目问题，高校应当加强指导，让师长老师看到分比方职业抉择的能够性，唤醒他们职业生涯的灵感。 北科大开设的全校必修课《巨匠长教师职业开展与失业指导》贯串本科四年，依据分比方学年先生的生活疑惑睁开零碎的课程学习。课程之外，学校还开展更有针对性的周三就业帮、周四事情坊、周五训练营，平面盘绕式解决门生的生涯困惑。到了寒寒假，“抢跑计划”“迎战秋招”“研后冲刺”“暖冬言论”等活动则为同学们供应实用技巧手段培训。胡琳茹就常常接到老师咨询，请她帮忙修改简历。 离校毕业生 离校不能断线服务温度不减 近日，教诲部“高校结业生离校后就业效劳”小按次上线，专门为已经离校、未就业的卒业生持续推举针对于性强的岗位信息。传统上，年夜学毕业生一旦解决离校手续就成了“校友”，再也不享受应届毕业生待遇。但教导部高校毕业生失业服务司相干担任人克日指出，以落后一步做好离校未失业毕业生的就业帮扶，是重中之重，北京青年报记者留意到，今年从教导部到各级高校，都把已离校结业生纳入就业服务范畴，做到“离校不断线”。 “高校毕业生离校后就业效劳”小步调的岗位信息来自国家年夜学生失业处事平台内，其特性是能够连系结业生的教导靠山、业余技术手段、求职欲望等团体信息，有针对性地推送匹配度高的优良岗位。这些岗位信息经过学信网公众号推送，将一直连续到往年年末，结业生须要关注该年夜众号。此外，寒假以来，国家24365年夜门生就业效劳平台连续面向2025届以及2026届高校结业生推出6个专场招聘会，其中多场是针对离校后未待业毕业生的，涵盖天下多个省份以及行业。北青报记者在这些专场的北京地区雇用网页看到，招聘岗位分为互联网/通信/电子、生产/加工/制作、制药/医疗、教育等十余个行业，各行业下又进一步细分岗亭类别。 在教诲部的指示以及动员下，在京高校正在办事离校毕业生方面也主动作为。5月初至暑假期间，中国农业年夜学“中农云”学生就业处事网开辟了一个新专栏：“百日冲刺·离校不离心”2025届用人单元校招再对于接暨2026届提早批暑期练习专场，为未落实待业单元的2025届卒业生找工作、非结业年级学生练习搭建了一个专门的线上对于接桥梁。离校毕业生正在这里预约登记并投递简历后，用人单位可以在线挑拣简历，然后与结业生约定时间正在线视频口试。 同样在暑假里，北京科技年夜学外国语学院就业专任教师孙雅楠注意到，最近有一场企业招聘的职位多为电子商务，于是她给英语专业2025届一位已经离校结业生打去电话：“这个企业的职位以及你比拟匹配，你感兴趣的话能够先看看雇用信息，假如能进口试，咱们可以通话模拟一次面试。”据胡琳茹介绍，应付已经离校未就业的先生，北科年夜在昔时12月31日之前，各院系就业老师每一周城市以及他们联系，询问其求职进展并同步给他们待业音讯。面前目今现今，一些已经毕业很久想要换事情的同学还会与胡琳茹联系，一些毕业熟手里有合适的事情机会还会请她举荐学弟学妹。 核心财经年夜学商学院针对于已经离校但仍有就业意向的学生，会创立特地的反对于联系群，将给在校生的失业信息同步给毕业离校学生，凭据他们的需要定向推荐，同时为他们返校参与现场招聘会、三方协议支付或者更换等提供便利。 文/本报记者雷嘉 张月朦 张知依 【编纂:于晓艳】
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聚焦 “3×8”与“8×3”之争的背后 最近，一道小学二年级的数学题引发了热烈的讨论——有3个盘子，每盘8个水果，一共有多少个水果？孩子列式3×8，却被老师判错。有老师在家长群解释，写乘法算式要先找每份数写在前面，再找有几份写在后面，应列式为：每份数×份数=总数(相同的加数×相同加数的个数=总数)。 这样的解释被家长传到网上后，引来了众多网友的讨论：有的网友认为，二年级学乘法时让孩子区分乘数与被乘数，把孩子弄得懵懵的，四年级又学交换律，这不是难为孩子吗？有的网友则认为，区分乘数与被乘数有助于孩子理解乘法是什么，对后续的学习有帮助。--> 那么，乘法到底要不要分乘数与被乘数？如果不区分乘数与被乘数对孩子的后续学习是否有影响？当前的教材是怎样规定的？家长和公众应该如何看待教材出现的变化…… 带着这些问题，中青报·中青网记者采访了多位教材编写专家、教育专家、中小学校长、中小学老师等，探寻“3×8”与“8×3”之争的背后。 学生按不同顺序列式不应该判错 “从能搜索到的不同出版社的9个版本的小学数学教材看，教材中乘法教学单元呈现了‘两个乘数顺序可以交换’的事实，都有例题指出了乘法顺序可交换。由此可以明确，教师不应该以顺序来判断对错。”教材专家、北京师范大学教授曹一鸣说。 教材专家、东北师范大学教授马云鹏也认同这一观点。马云鹏介绍，2001年颁布的《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》中，就不再出现“被乘数”一词。2022年课程标准中有一个“数量关系”主题，就是要引导小学生在刚刚接触乘法时，能够理解乘法的意义是“几个几”(即“相同的加数”和“相同加数的个数”相乘)。 数学教育要尊重学生认知规律 乘法中两个乘数是否可以交换的争论由来已久。 福建师范大学原校长、义务教育数学教材主编王长平介绍，从20世纪50年代到90年代末，我国小学数学教学大纲和教材一直区分被乘数和乘数。20世纪80年代，要求不区分被乘数和乘数的观点开始出现，到20世纪90年代末期达到高峰，当时争论的主要焦点认为被乘数和乘数是一种人为规定，学生理解困难，部分学生不能完全掌握，造成学习负担。2000年3月颁布的《九年义务教育全日制小学数学教学大纲(试用修订版)》中明确规定：3×5读作3乘5，3和5都是乘数(也可以叫因数)。“相应地，教材也进行了修改，不再区分被乘数和乘数，但是会通过设计生动的例题，帮助学生明白乘法算式中每个乘数的含义。如，哪个数表示‘每组有几个’，哪个数表示‘一共有几组’。同时，也会进一步通过类似‘几排几列’的矩阵模型，让学生了解如4×6和6×4等算式的计算结果是一样的，为学生学习乘法交换律埋下伏笔。” 曹一鸣表示，小学乘法，要经历从数量运算到数的运算的抽象过程，就像把“3排苹果，每排5个”变成“5×3”。在教学中，往往就是像这样由实际情境引出乘法的概念。因此，为了便于学生在初次接触乘法时理解乘法的意义，对于现实背景的问题，教材可以仅出现1种表示方法。重要的是让孩子先弄明白：“乘号前面的数”和“乘号后面的数”都带着单位，积的单位和它们是什么关系。一开始就出现两种表示方法，孩子们容易搞乱。 放下对标准答案的执念 由此可见，在数学教育专家层面，对于乘法算式的顺序问题早已达成共识。但是，公众对这个问题的疑问似乎每隔一段时间就会出现。 杭州市钱学森学校校长唐彩斌介绍，学生刚开始学习乘法的时候会遇到一些问题：“每盘有3个苹果，8盘共有几个苹果？”有的学生清楚算式各部分表示的含义，3表示每盘里苹果的个数，8表示盘数，也有同学不是很清楚，但他们知道是用乘法计算，有的写作3×8，有的写作8×3。 “遇到这种情况，不需要当作错误来纠正。”唐彩斌说，有经验的教师会有一些常用的办法。比如将算式与学生的现实生活联系起来，让学生通过迁移生活经验来进行理解，还有的老师会加强不同算式之间的比较，有的老师会借助点子图，用不同的圈法来表示不同算式的含义，“无论用什么方法，都是让学生能更好理解算式各部分的含义”。 王长平提出，类似问题的频繁出现也反映出了家长辅导孩子作业、批改孩子作业存在的一些共性问题，有些家长会依据自己过去的学习经验进行辅导；也有些家长对数学教学的要求不够熟悉，只关注答案正确与否，可能未能充分重视对孩子思维过程的引导。“实际上，对于上述乘法意义的教学，在教师教学用书中，对于教材上述安排的原因，以及对教学和评价的建议，都有详细的解释和说明。”王长平说，加强家校沟通，增进对教学理念和方法的理解，有助于形成更一致的教育合力。 一位不愿意透露姓名的专家表示，这场看似简单的乘法之争，实则是我们的教育中对“标准答案”的执念，成年人总是担心孩子“第一步走错”就会“步步错”，我们不能给焦虑穿上“严谨”的外衣，“教育应该给孩子写错、算错、做错的勇气，因为每一次改正错误都是一次成长”。 中青报·中青网记者 樊未晨 来源：中国青年报 【编辑:张子怡】
烧伤整形科专家提示 氢氟酸中毒具有隐蔽性，一旦接触需紧急处理 本报讯 (记者赵思远 通讯员胡颖仪)近日，浙江省杭州市一市民外出散步时因误踩化学品氢氟酸，送医后被确诊氢氟酸中毒，其后出现心脏衰竭、呼吸停跳并最终离世的消息引发关注。氢氟酸是什么？为何会造成如此严重的伤害？广州市红十字会医院烧伤整形科学科带头人、主任医师李孝建进行了解答。 氢氟酸(HF)是氟化氢气体的水溶液，呈无色透明状，具有刺激性气味，易挥发，用途十分广泛。在工业领域，它是制造氟化物、氟树脂、氟橡胶等关键化工产品的核心原料，常用于半导体芯片、液晶显示屏的清洗与蚀刻，不锈钢、铝制品的表面处理，玻璃加工行业等。--> 氢氟酸的渗透性远超普通酸类，即便是浓度极低的溶液，也能迅速穿透皮肤角质层，深入皮下组织，甚至侵入骨骼和血液。低浓度氢氟酸接触皮肤后，可能在数小时甚至12小时后才出现明显症状，初期仅表现为红斑、苍白，很容易被忽视。 氟离子具有毒性，李孝建提醒，氢氟酸解离出的氟离子会与体内的钙离子、镁离子结合，形成不溶性的氟化物沉淀，导致血钙、血镁浓度急剧下降，直接引发心脏功能紊乱，严重时可导致心律失常、心脏衰竭。同时，氟离子还会破坏细胞的代谢功能，造成组织坏死。 李孝建表示，一旦发生氢氟酸接触，无论浓度高低，患者应立即用清水对接触部位持续冲洗至少15~30分钟。若佩戴手套，应迅速脱下并连同衣物一起丢弃，避免二次接触。若眼部接触，需撑开眼睑，用生理盐水或清水持续冲洗15分钟以上。紧急处理后，患者需立即前往有救治能力的医院就诊，并务必告知医生接触的是氢氟酸以及大致浓度和接触时间。医生会根据情况采取中和治疗、清创处理等专业救治手段，最大程度降低伤害。 【编辑:陈海峰】